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学校経営方針

学校経営の方針と重点

  ひとみ かがやけ! 白樺の学校

(1)学校教育目標

~知徳体のバランスのとれた「生きる力」の育成~

     やさしい子   かんがえる子  たくましい子

  【豊かな人間性】 【確かな学力】  【健康・体力】  

   ○平成31年度 生活・行動基本目標(児童)

    学力向上 ~自分の力で考え、みんなで助け合って学習しましょう「~

    凡事徹底 ~当たり前の事を当たり前にできるようになりましょう~

    事故防止 ~自分の身を自分で守ることができるようになりましょう~  

(2)学校経営方針

ア 主体的・対話的で深い学びを実現し『生きる力』を育む。

・学習指導要領の趣旨を踏まえた基礎的・基本的な知識及び技能の確実な習得とこれらの活用を図るための学習活動や言語活動の充実(児童の思考力、判断力、表現力等)を図る。

・わかる喜び・できた喜びを実感させ、学習意欲の向上を図る。

・児童一人一人の学習内容の確実な定着を把握するとともに、自らの指導の振り返り・改善に生かせるような評価の工夫を図る。

・地域教材、地域人材を活用して体験学習を推進し、「感動」「気付き」を通して児童の未来を切り開くための大木だ原動力を養う。

・構内共通理解のもと、課程の理解と協力による宿題や授業の復習等を適切に課す等の学習習慣の確立を目指す。

・読書環境の整備と、本にふれ、親しむ経験を通して読書活動を推進する。

 

イ 心豊かな児童の育成を目指し、よりよい学校生活の実現に努める。

・人権尊重の精神を涵養し、人権感覚を育成する教育活動を推進する。

 

ウ 学校4・3・2制に全校をあげて取り組む。

 ・「誇り」と「あこがれ」の小中一貫教育を東中学校区で進める。

 

エ 就学支援の充実を図る。

・配慮を要する児童への支援を全校で行うとともに、就学支援の充実を図る。

 

オ 信頼と協力で、組織的に仕事のできる環境作りに取り組む。(温かな人間関係づくり)

・児童・保護者と教師、児童相互及び保護者の信頼と尊敬に基づいた温かな人間関係を醸成する。

 

カ 教師としての資質能力の向上に努める。(職員研修)

・職員研修を充実させ、社会の変化に対応できる資質能力の向上を図る。

 

キ 公務員(教育公務員)としての服務規律を遵守する。

・服務規律を遵守し、公務員(教育公務員)としてふさわしい言動を実践する。

 

ク 教職員・児童の負担軽減を図る学校行事等の精選

(3)目指す学校像

〇ひとみ かがやけ! 白樺の学校

○安心、安全、信頼される学校

○確かな学力が身につく学校

(4)目指す児童像

○やさしい子   (徳:豊かな人間性)

○かんがえる子 (知:確かな学力)

○たくましい子  (体:健康・体力)

(5)目指す教師像

・熱意(子ども大好き)

・創意(チーム東小)

・人の和(一人一人の力が響きあう組織)

で生き生きとこどもに接する教師

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